Referente per l’Inclusione

Cosa fa

Coordinamento pedagogico e didattico

  • Supporta i docenti nella predisposizione dei PEI (Piani Educativi Individualizzati) 
  • Favorisce la progettazione di percorsi didattici inclusivi e personalizzati.
  • Collabora con il Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLI) e con il Collegio Docenti.

Monitoraggio e documentazione

  • Raccoglie e aggiorna la documentazione relativa agli alunni con BES, DSA e disabilità.
  • Monitora l’efficacia degli interventi inclusivi e propone azioni correttive.
  • Redige relazioni periodiche sull’inclusione da presentare al Collegio Docenti e al Dirigente.

Relazione con famiglie e servizi territoriali

  • È punto di riferimento per le famiglie degli studenti con bisogni educativi speciali.
  • Collabora con ASL, servizi sociali, enti locali e associazioni per la presa in carico degli studenti.
  • Partecipa agli incontri con specialisti e operatori esterni per la definizione dei percorsi.

Formazione e sensibilizzazione

  • Promuove attività di formazione interna per i docenti sull’inclusione scolastica.
  • Diffonde buone pratiche e materiali didattici inclusivi.
  • Organizza eventi e progetti per sensibilizzare la comunità scolastica ai temi dell’inclusione.

OBIETTIVO GENERALE: essere figura di raccordo e garanzia dell’inclusione, capace di coordinare risorse interne ed esterne per favorire il successo formativo, la partecipazione e il benessere di tutti gli studenti.